Dependendo da idade da criança e das manifestações comportamentais específicas, é possível limitar a agressão infantil e criar condições sob as quais ela não será mais benéfica para a criança (e, portanto, para você).
Para isso, é preciso entender que a criança não pensa em agressão ou, como chamam na gíria profissional, em “comportamento desviante” constantemente e até regularmente.
Esta é uma reação habitual, às vezes completamente inconsciente, de uma criança a certas influências – às vezes imediatas, às vezes retardadas e com efeito cumulativo – dependendo dos traços característicos da pessoa; mas sempre se manifesta de uma forma ou de outra em um organismo vivo que pensa e sente
Não há nada de novo aqui, e nem mesmo nada particularmente perigoso – se a situação não for iniciada. A princípio, não há necessidade de combater as agressões infantis, porque “é tarde demais”, afirma a psicóloga. Andrey Kashkarov.
Sim, podemos falar sobre como prevenir o narcisismo excessivo e a arrogância por parte da criança em relação a você.
Mas o caráter da criança se forma principalmente a partir dos 3 anos, e você só consegue suportar alguma coisa, criar dependência, motivar de alguma forma “a paciência dele”, mas você ainda sentirá manifestações comportamentais, e quanto mais força a criança tiver, mais e mais profundas.
Este é o chamado problema dos “pais e filhos”, descrito muitas vezes, inclusive bem na literatura clássica.
Além disso, devemos compreender que as manifestações comportamentais agressivas podem ser intencionais (pensativas) e inconscientes. É por isso que existem diferentes métodos para pará-los.
Portanto, o problema não é novo, mas possui traços característicos significativos associados à influência de novos tempos e circunstâncias sobre as pessoas.
A criança moderna está acostumada com a disponibilidade de informações, e algumas afirmações de que a Internet desligada repentinamente é como uma luz (ou lâmpada) apagada no escuro são bastante verdadeiras.
Até as manchetes dos artigos da era da hiperinformação (e será ainda pior nesta parte) são lidas “diagonalmente”, ou seja, passando os olhos pelas palavras do título, e se não “pegarem você” ou os interessarem , as pessoas passam para o próximo (título).
A necessidade de assistir a vídeos curtos com duração de 1 a 3 minutos tem aproximadamente as mesmas propriedades. E tem de tudo aí – tudo isso é “conteúdo educativo” que influencia o comportamento da criança. E entre as razões complexas para o comportamento desviante de uma criança estão as suas exigências narcisistas.
Vejamos um caso assim. Uma família reunida à mesa com parentes mais velhos à frente e com a participação de crianças de 3 a 10 anos.
A avó, que não comprou “na hora” o presente exigido para a menina (simplesmente assim, não no aniversário dela), leva uma caneca de chá à boca, e uma criança de 6 anos bate na mão com o caneca por baixo e, por efeito de surpresa, o conteúdo se espalha sobre a mesa.
Trata-se de uma agressão reativa, retardada e por vezes inconsciente de uma criança para com um familiar mais velho; os adultos podem até usar a palavra avaliativa “vingança”, mas não corresponderá à realidade.
Porque a reação da criança não é consciente. Este é um exemplo desse tipo de agressão. Mas quais são as razões – se a criança não viu tal exemplo nem em casa nem no jardim de infância (talvez)?
E um exemplo de comportamento é fornecido pela visualização, por vezes descontrolada, de “vídeos” onde os brincalhões mostram várias “piadas” semelhantes. Além disso, o adolescente compreende mais ou menos a inadequação de repetir “exemplos” numa situação específica. Mas o jardim de infância ainda não existe.
Em parte pela mesma razão, as crianças tornam-se “incontroláveis”. Ou seja, esta é a opinião dos pais ou testemunhas da situação.
Na verdade, uma pessoa adequada é bastante administrável, mas para isso é preciso ter um grande interesse por ela – para conhecer as preocupações, aspirações, sonhos, planos, julgamentos de valores e, em geral, o estado emocional do seu filho.
Só então – conhecendo o seu filho e com a condição obrigatória da sua autoridade para com as crianças – eles poderão ser “geridos”, influenciados, educados. E muitos pais literalmente “não têm tempo”.
E uma escola ou instituição de ensino não internato não pode substituir a educação domiciliar.
Quando os pais “não têm tempo” para dar aos filhos um aparelho eletrônico com Internet acessível e ilimitada com o objetivo de “deixar para lá” – é uma atitude muito estúpida e ruim, levando ao descaso pedagógico das crianças.
Aqui estão algumas breves conclusões intermediárias. Limite o conteúdo não supervisionado da Internet para seus filhos mais novos como um exemplo de comportamento considerado “norma”. Ou não se surpreenda com nada.
